Mi lista de blogs

martes, 6 de noviembre de 2012


El día 16 de Octubre de 2012 en la clase de Taller de Expresión Oral y Escrita, comenzamos revisando la bitácora de algunos de mis compañeros, como el de Jessy, de Chris, Iván, Javier y Fany, para poder darles ciertos  comentarios a sus redacciones y verificar si hay algo que no sea entendible, mejorarlo y adecuarla. Un ejemplo fue el que en cuestión de las imágenes de portada de nuestro Blog tengamos una relacionada a la materia.

Vimos también el Blogg de Malala Yousafzai de Pakistan, niña de 14 años que fue atacada por los talibanes según "un ataque contra todas las niñas" de Pakistán, ya que, desde los 11 años está comprometida en la lucha por el derecho a la educación de las niñas.
Esto lo que me deja a pensar es la magnitud de importancia que puede tener un Blog como para llegar a determinas acciones, es dar a conocer lo que pasa, ves y sientes en diferentes partes del mundo, en lo que yo estoy escribiendo en mi Blog lo que hare o hice en un determinado momento ella lo lleva hasta el punto de expresar lo que pasa, y lo que desea defendiendo lo que desea para las mujeres en su país.
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Vimos un video de una entrevista a Cassany, de cómo fomentar la lectura. Lo que atrajo mí atención fue esa frase: No solo se leen libros para ser feliz. Así como No necesitamos computadoras para que la gente lea mas. Me gusta mucho la forma de analizar las cosas de Cassany y sus ideologías respecto a la lectura.


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jueves, 18 de octubre de 2012


Taller de Expresión Oral y Escrita 12 de octubre 2012, este día comenzamos revisando bitácoras de mis compañeros como la de Jessy, que conforme se iba analizando su redacción íbamos encontrando pequeñas fallas y entre ellas, la de errores ortográficos de aquí  partimos a una explicación de la profesora para comprender mejor el uso de acentos.

Sílabas Agudas
Sílabas Graves
Sílabas Esdrújulas

Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosódico u ortográfico en la última sílaba; se acentúan gráficamente todas las palabras terminadas en n, s o vocal.
Las que llevan el acento gráfico o prosódico en la penúltima sílaba. No se acentúan si terminan en vocal o en las consonantes n o s.
Siempre se acentúan en la antepenúltima sílaba.
*La-drón
*rea-cción

*di-fí-cil

*prés-ta-mo


Sinceramente en lo personal  no soy nada buena con eso de los acentos así que esto lo pondré en práctica para que tenga un avance en este aspecto de los acentos. 


Bitácora 14


Día 09 de Octubre de 2012, en la clase de Taller de Expresión Oral y Escrita.


Comenzamos por leer un documento de una revista. La cual se puede encontrar en internet. El nombre de este documento es DOCUMENTOS CONFIABLES: UN POCO DE SENTIDO COMÚN.
Guía para determinar la confiabilidad de un documento en la web por José Duarte Estrada.

Esta guía nos muestra parámetros que nos pueden servir para identificar y establecer que un documento electrónico es confiable.

LA PAGINA WEB Y TÚ
Debemos conocer  la página web que consultamos. Saber de quién es, qué te ofrece y, lo más importante, quién la respalda.
Se divulgan varios documentos electrónicos pero es mejor verificar que en verdad sean confiables.

También como se menciona una parte muy importante es la CASA EDITORIAL, la cual también nos da referencia de quién da su apoyo a la difusión de la información.

AUTORES MUCHOS, BUENOS POCOS…
Después es conveniente buscar los datos del autor. En caso de que no exista la firma se tendría que tener el aval de la dependencia o institución que publicó el documento.

EL COPYRIGHT
El copyright © no es necesario verlo como algo seguro o con credibilidad, pues es sólo un símbolo que se puedes agregar fácilmente en una publicación.

Esto es interesante para mi, sé que hay fuentes que no son del todo confiables me sucedió algo respecto a eso en un trabajo final, y debido a eso no me fue muy bien. Pero poco a poco iré mejorando. Cada actividad un ensayo.



El día 05 de octubre de 2012 en la clase de Taller de Expresión Oral y Escrita, se comenzó a ver las bitácoras de mis otros compañeros, para dar un conejo de cómo se podrían mejorar en caso de que en algo no se entendiera o estuviera confuso.

Se continuó viendo el formato APA: explica brevemente la construcción de citas y fichas bibliográficas de acuerdo a las reglas establecidas por el Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA).
Las referencias son aquellas que aluden a obras, ideas o conceptos textuales que pertenecen a algún autor o autores.
Conjunto de elementos suficientemente detallados para identificar la fuente de la cual se extrae la información. Incluye elementos esenciales, aquellos sin los cuales no se podría identificar, como autor, título y editorial, y los complementarios, datos útiles que se agregan a los esenciales, como páginas, nombre de traductor, colección o serie, número de tomos, etc.
La referencia es la lista que provee toda información necesaria para localizar los trabajos que sirvieron de fundamento, aunque éstas no hayan sido citadas en el texto pero que nos fueron útiles para ello.

Cada que ponemos algo que haya dicho el autor hay que hacer una cita textual, puesto que si no lo hacemos así, se determinara que esas palabras fueron de nosotros, que no es lo correcto y se cometería un plagio.
Esta cita se pone de la siguiente manera: (Apellido del autor, año).

Otro punto importante para mí, es el uso del “et at”, que la utilizamos para hacer saber que en dicha cita colaboran mas autores.

Había manejado antes este tipo de citas en otros trabajos escolares, pero ahora tengo la idea más completa, y en lo personal haré caso a las recomendaciones de la profesora al manejarlos continuamente para que su utilidad me sea más práctica cada vez.
 





bitácora 12


El día 02 de octubre de 2012 en la clase de Taller De Expresión Oral Y Escrita, leímos el artículo de Olson, titulado Desmitologización de la cultura escrita.
En esta lectura hicimos un análisis donde también cometamos lo que cada uno de nosotros habíamos comprendido.

Al momento de comenzar a leer me llamo la atención lo que decía el libro que una de las principales características de las sociedades modernas es la ubicuidad de la escritura.
Ubicuidad: es la omnipresencia, o capacidad de estar presente en todas partes.
También nos damos a la tarea de buscar ciertas palabras que no entendíamos, ni sabíamos su significado. 
“Entre nuestras habilidades más valoradas se encuentra nuestra capacidad para utilizar textos escritos” menciona Olson.

Existen seis creencias o suposiciones muy arraigadas sobre la cultura escrita:
1) La escritura es la transcripción del habla, hipótesis que se remonta a Aristóteles.
2) La superioridad de la escritura respecto del habla. El habla vista como posesión “imprecisa y desordenada” la escritura es vista como un instrumento de precisión y poder. Se aprende a escribir para expresarse correctamente en exposiciones orales.
3) La superioridad tecnológica del sistema alfabético de escritura. “La pintura de objetos es apropiada para los pueblos salvajes, los signos de palabras y de proposiciones, a un pueblo bárbaro, y el alfabeto, a los pueblos civilizados” (Rousseau, 1966).
4) La cultura escrita y el desarrollo social.
5) El desarrollo cultural
6) La cultura escrita y el desarrollo cognitivo.

Al terminar esta lectura me es muy sorprendente cada ideología que hay acerca de la escritura, unos a favor otros en contra, según lo que percibí, pero siempre manejándola como lo que es.

jueves, 4 de octubre de 2012


El día 25 de Septiembre en la case de Taller de Expresión Oral y Escrita, comenzamos con la lectura Café con los vecinos (sobre la escritura).  Por Daniel Cassany  y Cristina Aliagas Marín.
Es para mi una lectura interesante seguimos manejando la escritura y la lectura, la literacidad.
En esta lectura nos dice que lo letrado se encuentra en todos los rincones de la sociedad, menciona la situación que paso con sus vecinos cuando por fin pudo tomarse un café con ellos quienes tienen una hija llamada Litang de tres años de origen chino, sus padres se llaman Montse y su padre Migue, ellos ya sabían que Cassany era un investigador sobre la escritura y solo les había faltado tiempo para invitarlo. Comenzaron platicando que si era necesario que a su hija le enseñaran a leer y a escribir, que de eso se encargan las escuelas, a lo que Cassany  replicó que escribir requiere mucho más que anotar las palabras, que redactar, hay que reconocer los diferentes textos, como una carta, un cuento una receta y hay que saber para qué sirven, cuando y cómo se usan. Hay que aprender a ser autor, dice que se puede empezara escribir antes de que enseñen las letras, podrían ayudarle a Lintag cuando cada vez que haga un dibujo le ponga un título, así mostrándole los diferentes discursos que le rodean.
Otra cosa que llamo demasiado mi atención es lo que comento acerca de las faltas de ortografía, “No son malas ni buenas” dice Cassany, forman parte del proceso de aprendizaje, muchas veces he escuchado “son faltas de ortografía o no lo recibo” o “con faltas de ortografía lo hacen 10 veces más”, entre todas con la intención de que si tenemos faltas las corrijamos, claro que también estoy consciente de que hay un determinado tiempo para cometer ciertas faltas de ortografía como ahora que estudio la licenciatura no será muy bien visto que en la mayoría de mis escritos tenga cierta cantidad de faltas de ortografía y si nos piden corregir esto es por algo, sino las palabras tendrían otro sentido.
Es mejor desde pequeños ir corrigiendo esto para no tener tantos problemas con la ortografía, y si tenemos alguna duda preguntar como lo dijo la señora Montse, sino Lintag creería que a ortografía sería lo mas importante, lo que complemento Cassany diciendo que se aburriría como una ostra, con lo que estoy de acuerdo.
También menciona el uso del internet, Lintag es nativa de internet, así que es parte de su entorno y no habría que limitarla, que era bueno que escribiera mensajes de internet, correos, chatear con sus amigos, que participe en foros, cree blogs.
Miguel estaba en contra de eso puesto que dice que la manera de escribir es fatal, ya que acortan las palabras, y las escriben con errores. Pero Cassany dio como respuesta, la cual me pareció excelente, que es: cada tipo de mensaje tiene sus reglas y depende de el texto que sea, no podríamos escribir un documento como su chateáramos con nuestros amigos.
Esta lectura fue interesante y muy explícita.

miércoles, 19 de septiembre de 2012

El día 18 de Septiembre 2012, clase Expresión Oral y Escrita realizampos el examen.